浙江師范大學
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浙江師范大學公共管理碩士(MPA)教育中心簡介
一、歷史沿革
2005年2月,國務院學位辦批準我校成為公共管理碩士專業(yè)學位研究生(MPA)第3批培養(yǎng)單位(國務院學位辦[2005]3號)。公共管理碩士(MPA)教育中心成立于2005年3月,由李魯教授兼任主任,李偉健教授擔任常務副主任,3名專職工作人員。2006年3月,公共管理碩士(MPA)教育中心更名為專業(yè)學位中心,李偉健教授任主任。2010年4月,學校機構調(diào)整原專業(yè)學位中心撤銷,法政學院成立公共管理碩士(MPA)教育中心。
二、性質(zhì)和任務
公共管理碩士(MPA)教育中心承擔著MPA研究生的招生、教學、學位授予、方向審批與評估、教師培訓與教師隊伍建設、學生實踐教學活動的組織、課程設置、教學改革與實踐等管理工作。在校公共管理碩士專業(yè)學位教育指導委員會的領導下,全面負責公共管理碩士(MPA)教育工作。具體職責和任務包括:
1、制訂公共管理碩士(MPA)的教育發(fā)展規(guī)劃和學科建設規(guī)劃;
2、制訂公共管理碩士(MPA)專業(yè)學位培養(yǎng)方案;
3、組織并指導公共管理碩士(MPA)研究生招生;
4、負責公共管理碩士(MPA)研究生師資的遴選和培養(yǎng);
5、負責公共管理碩士(MPA)核心課程的教學及此期間的學生管理;
6、指導和協(xié)調(diào)公共管理碩士(MPA)研究生各方向的教學工作;
7、負責公共管理碩士(MPA)研究生學位論文的預答辯、送審及答辯工作;
8、負責與政府有關部門、非政府公共機構的廣泛聯(lián)絡;
9、負責公共管理碩士(MPA)教育的國內(nèi)外學術交流。
10、制訂教育碩士專業(yè)學位的教育發(fā)展規(guī)劃和教學改革;
11、制訂教育碩士專業(yè)學位培養(yǎng)方案;
12、負責教育碩士專業(yè)學位的優(yōu)秀教材建設。
三、工作情況及特色
MPA教育中心自成立以來,在學校領導的關心和正確領導下,以及研究生學院、教育學院、人文學院、交通學院、公共管理研究所及農(nóng)村研究中心的支持和配合下,主要開展了以下方面的工作:
1、公共管理碩士(MPA)教育中心的基本建設。提出并執(zhí)行了公共管理碩士(MPA)教育中心建設方案;制定和完善了公共管理碩士(MPA)研究生招生簡章和培養(yǎng)方案;選派多名優(yōu)秀教師參加全國MPA專業(yè)學位教育指導委員會組織的MPA核心課程師資培訓;初步提出了公共管理碩士(MPA)核心課程建設方案和公共管理碩士(MPA)指導教師遴選方案。
2、廣泛開展公共管理碩士(MPA)教育的宣傳工作。分別在金華、杭州等地召開浙江師范大學公共管理碩士(MPA)教育新聞發(fā)布會,《金華日報》、《錢江晚報》等多家媒體作了專題報道,有效地擴大了我校公共管理碩士(MPA)教育在浙江全省的影響。
3、深入開展公共管理碩士(MPA)的招生工作。立足浙江中西南地區(qū),面向全省,深入開展招生宣傳。不僅爭取到省委組織部、省人事廳、省教育廳和省衛(wèi)生廳的大力支持,而且與金華、麗水、衢州等人事組織部門建立了良好的協(xié)作關系。據(jù)全國MPA專業(yè)學位教育指導委員會統(tǒng)計,報考我校MPA的考生達303人,居全國第三批MPA培養(yǎng)單位首位;全國四門聯(lián)考總成績在215分以上的考生達150人,居全國第三批MPA培養(yǎng)單位第二名。
4、積極參與公共管理碩士(MPA)教育的國內(nèi)外學術交流。多次參加全國MPA專業(yè)學位教育指導委員會組織的全國公共管理碩士(MPA)教育研討會以及相關學術交流,選派骨干科研骨干教師到美國MPA院校交流訪學,并與中國人民大學、浙江大學等名校的公共管理碩士(MPA)管理機構建立了密切的聯(lián)系。
5、穩(wěn)步實施MPA專業(yè)學位的教學改革。制訂和實施MPA專業(yè)學位的教育發(fā)展規(guī)劃和學科建設規(guī)劃,完善MPA專業(yè)學位的培養(yǎng)方案,推進MPA專業(yè)學位的優(yōu)秀課程教材建設。
四、歷任領導職務及任職年限
姓名 職務: 任職年限
李 魯 公共管理碩士(MPA)教育中心主任(兼) 2005.03—2006.03
李偉健 專業(yè)學位中心主任 2006.04—2010.04
周志山 公共管理碩士(MPA)教育中心主任(兼) 2010.06—
張鳳合 公共管理碩士(MPA)教育中心副主任(兼) 2010.06—
劉成斌 公共管理碩士(MPA)教育中心副主任(兼) 2010.06—
浙江師范大學法學院的前身是創(chuàng)辦于1977年的政史系,1982年更名為政教系,1994年更名為政法系,1999年更名為法政經(jīng)濟學院,2006年更名為法政與公共管理學院,2010年更名為法政學院,院訓為“崇德尚法、求實致遠”。
法政學院現(xiàn)有教職工60余人,其中教授10余人,副教授近30人,博士(含在讀)近40人?!笆?51人才工程”入選者6人,省高校中青年學科帶頭人3人,博士生導師2人。學院聘任童之偉、谷迎春、張翼、毛丹、謝鴻飛、陳金釗、Dennis J. Baker、邵沙平等一批知名學者為客座教授?,F(xiàn)有全日制本科生660余人;研究生(含專業(yè)學位研究生)750余人,其中留學生45人。
學院現(xiàn)有社會學1個省一流學科。設有法學、社會工作、行政管理3個本科專業(yè)?,F(xiàn)有社會學、法學、公共管理等3個一級學科碩士學位授權點,公共管理碩士(MPA)、社會工作碩士(MSW)、法律碩士(JM)等3個專業(yè)學位授權點。有金華市地方立法研究院、民商法研究所、社會學研究所、非洲法律與社會發(fā)展研究中心、社會工作與社會政策研究中心等5個校級科研機構。學院建有社會工作實驗室、行政管理案例教學實驗室、模擬法庭、法律診所、刑偵實驗室、法律援助中心等教學基礎設施。
學院科研勢頭良好,成果顯著。近年來,學院共獲得國家級、省部級等課題50余項,出版各類著作100余部,獲省部級以上獎勵10余項,在《法學研究》《社會學研究》《政治學研究》《管理世界》等國內(nèi)核心期刊上發(fā)表論文500余篇。
學院人才培養(yǎng)模式特色鮮明,學生培養(yǎng)質(zhì)量得到社會的普遍認可,整體辦學實力和辦學水平不斷提高,一大批畢業(yè)生已成長為政界精英、高校領導、中學名師以及企業(yè)家等。吳萍同學榮獲第八屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽一等獎,屠佳同學被評為第八屆浙江省“十佳杰出青年”,吳鶴群同學被評為“浙江省青少年學生道德榜樣”, 呂林靜同學獲評第五屆浙江省“十佳大學生”。
學院高度重視黨建工作,曾獲“浙江省先進基層黨組織”“浙江省高校先進基層黨組織”“浙江省組織工作創(chuàng)新獎”“浙江省高校黨支部建設創(chuàng)新獎”等榮譽稱號。
學院注重社會服務功能的發(fā)揮。曾開辦以農(nóng)村黨支部書記為主要培養(yǎng)對象的經(jīng)濟管理大專班,開創(chuàng)了我國高校培訓農(nóng)村基層干部管理人才的先河,被譽為“中國第一班”,并入選“浙江教育改革開發(fā)30年30件大事”。同時,學院還是浙中片區(qū)高校校際干部聯(lián)合培訓、浙江省青少年校外活動場所主任培訓等培訓基地,并承擔大量的浙江省各級各類干部培訓、企事業(yè)單位員工培訓、高校中小學師資培訓等任務,產(chǎn)生了良好的社會影響。
學院將秉承院訓精神,堅持“育人為本,崇尚學術,求是創(chuàng)新,追求卓越”的辦學理念和“質(zhì)量立院、學術興院、人才強院、和諧榮院”的工作方針,主動適應基礎教育和國家經(jīng)濟、政治與社會發(fā)展的需求,深化教育教學改革,大力加強學科建設、人才隊伍建設,著力提升辦學質(zhì)量,為加快建設多學科、開放式、高水平、有特色的教學研究型學院而不懈奮斗。
經(jīng)濟與管理學院的歷史可以追溯到1978年2月成立的浙江師范學院經(jīng)濟學教研室,學院的前身是創(chuàng)辦于1984年4月的浙江省金華財政學校(1992年3月更名為浙江財政學校)。2000年浙江財政學校并入浙江師范大學,2001年9月成立商學院,2003年6月更名為工商管理學院,2010年3月更名為經(jīng)濟與管理學院。中非國際商學院成立于2010年11月,2014年4月和經(jīng)濟與管理學院合署。
學院現(xiàn)有教職工120人,專任教師90余人,其中浙江省特級專家1人,國務院特殊津貼獲得者1人,教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”入選者1人,浙江省“151”第二層次人才入選者2人,浙江省中青年學科帶頭人2人,教授19人,副教授43人,博士57人,博士生導師5人。學院全日制學生數(shù)達2290余人,其中全日制本科生1793人(含留學生173人),學術研究生157人(含留學生20人),MBA等專業(yè)學位研究生341余人(含留學生179人)。
應用經(jīng)濟學為省一流學科,工商管理為校級重點學科?,F(xiàn)有企業(yè)管理研究所、區(qū)域經(jīng)濟研究所、城市發(fā)展研究所、中非企業(yè)跨國運營研究所、電子商務研究所、旅游企業(yè)管理研究中心、財務管理咨詢中心、中非經(jīng)貿(mào)研究中心等8個校級研究機構,金華市質(zhì)量研究院、正陽旅游研究院、浙中發(fā)展研究院、中聯(lián)國創(chuàng)國際商貿(mào)研究院等多個社會服務平臺。有運籌與管理方向博士點,工商管理、應用經(jīng)濟學一級學科碩士點、工商管理(MBA)、旅游管理專業(yè)學位碩士點以及課程與教學論(財會教育、旅游服務)碩士學位授予權。
學院現(xiàn)有電子商務、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、工商管理、財務管理、會計學、金融學、旅游管理等10個本科專業(yè),其中電子商務為省優(yōu)勢專業(yè),財務管理專業(yè)和工商管理專業(yè)為省重點建設新專業(yè),國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)為省國際化建設專業(yè)。學院擁有國家級文科實驗教學示范分中心,建有國際貿(mào)易、電子商務、財務會計、企業(yè)管理、旅游酒店管理、金融等不同專業(yè)領域的功能實驗室10個,有計算機400余臺,簽約實習基地50多家。
近年來,學院承擔國家級研究項目20余項,省部級項目80余項;在一級及以上刊物發(fā)表學術論文120余篇;出版學術專著50余部;獲教育部高校人文社科二等獎、浙江省哲學社會科學優(yōu)秀成果一等獎等多項科研獎項,科研成果多次受到省委、省政府主要領導的重視和批示。學生在大學生挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)設計大賽、財會信息化大賽、電子商務競賽等學科競賽中屢創(chuàng)佳績。
學院將秉承院訓精神,堅持“提升內(nèi)涵、凝練特色、強化創(chuàng)新、追求品牌”的發(fā)展主線,朝著把學院建設成省內(nèi)前列、特色鮮明的高水平教學研究型學院的目標闊步前進。
浙江師范大學教師教育學院辦學歷史較為悠久,前身可追溯至杭州師范專科學校1956年設立的教育學教研室。1989年,成立教育系。1999年,升格為教育科學與技術學院。2003年,更名為田家炳教育學院。2007年,正式組建教師教育學院。
學院始終堅持立德樹人根本任務,形成了從本科生、碩博研究生到博士后完整的人才培養(yǎng)體系。下設教育學、心理學、教育技術學、課程與教學4個系,擁有小學教育、應用心理學、教育技術學3個本科專業(yè)?,F(xiàn)有1個國家綜合改革試點專業(yè)(教育技術學),2個浙江省優(yōu)勢專業(yè)(教育技術學、應用心理學),16門國家級精品資源共享課程和省級精品課程。現(xiàn)有全日制本科生900余人,碩博研究生和博士后1000余人,各類留學生110余人。
學院始終堅持學科、學位點建設龍頭地位,現(xiàn)有教育學、心理學2個一級學科博士點、教育專業(yè)學位博士點和教育學、心理學博士后流動站,教育學、心理學2個一級學科碩士點、12個二級學科碩士點以及教育碩士、應用心理、MPA(教育管理方向)3個專業(yè)碩士學位點。教育學、心理學學科是浙江省一流學科(A類),在教育部第四輪學科評估中,教育學、心理學分別獲評B+和B-。教育碩士專業(yè)學位授權點在全國首次專業(yè)學位水平評估工作中獲評A-。
學院擁有一支結構合理、學養(yǎng)豐厚、學術能力突出、具有國際視野,在學術界有一定影響力的師資隊伍。現(xiàn)有教職工155人,其中教授43人、副教授48人、博士98人。擁有1個國家級教學團隊(現(xiàn)代教育技術)、2個浙江省高等學校創(chuàng)新團隊(教師教育研究和高等教育學)、1個浙江省高校高水平創(chuàng)新團隊(“智能時代”兒童認知發(fā)展與健康研究)。
學院緊扣辦學國際化、師資國際化、教師教育國際化建設目標,大力實施國際化辦學戰(zhàn)略,與美國俄亥俄州立大學簽訂合作辦學項目,與美國明尼蘇達大學、日本廣島大學、英國牛津大學、英國女王大學以及香港、臺灣等海內(nèi)外高水平大學建立了廣泛聯(lián)系,深入開展學術交流、師生訪學等。
學院聚焦“面向教育現(xiàn)場的教師教育和基礎教育研究”,著力打造成為國內(nèi)重要的教育科學研究基地、教育政策智庫。現(xiàn)有省人文社科重點研究基地(教育學)、浙江省基礎教育研究中心、浙江省“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”(卓越教師培養(yǎng))、浙江省新型高校智庫(教育改革與發(fā)展研究院)4個省級創(chuàng)新平臺,1個國家級實驗教學示范中心(教師教育實訓中心),以及田家炳德育研究中心、智慧教育研究院、心理與腦科學研究院等多個高水平研究平臺。擁有智能教育與認知科學實驗室、兒童語言發(fā)展實驗室、基因實驗室等一批教育學、心理學實驗室。
學院發(fā)揮教師教育特色優(yōu)勢,積極服務浙江乃至全國基礎教育事業(yè),長期承擔了國(?。?/span>培計劃、教育部名師名校長領航班、浙派名師名校長工程以及河南省中原名師等區(qū)域整體名師培養(yǎng)高端項目,培育了一大批名師和名校長;依托設立在我院的浙江省基礎教育研究中心,持續(xù)引領浙江省普通高中課程改革與實施,共建附屬學校22所;推進培訓模式創(chuàng)新,主持設計了浙江省中小學教師分層分類培訓模式,精準實施教師培訓工作;牽頭成立浙江省教師教育質(zhì)量監(jiān)控中心,統(tǒng)籌推進教師教育質(zhì)量科學化管理,有效提升了全省教師培訓質(zhì)量。
站在教師教育全面振興的新起點,教師教育學院不忘教書育人初心,牢記立德樹人使命,奮力拼搏、砥礪前行,努力建設成為國內(nèi)一流的研究型學院。
文化創(chuàng)意與傳播學院是在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)大發(fā)展、大繁榮和社會急需文化創(chuàng)意、傳播、管理、經(jīng)營人才的背景下創(chuàng)立的,是浙江師范大學年輕而富有活力的學院。
學院依托浙江師范大學人文、信息技術、藝術、管理等學科優(yōu)勢和一流的軟硬件資源,圍繞文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代傳播新領域設置學科、專業(yè),著力打造適應中國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要、“人文、技術、藝術融合”、“產(chǎn)學研互動”的新型學院。
學院現(xiàn)有廣告學、戲劇影視文學、數(shù)字媒體藝術、文化產(chǎn)業(yè)管理4個本科專業(yè),戲劇與影視學一級學科碩士點和民俗學二級學科碩士點,同時還擁有藝術碩士(廣播電視、電影2個領域)和公共管理碩士(文化傳播管理方向)專業(yè)碩士學位方向。
學院堅持“以文化為基礎,以創(chuàng)意為核心,以傳播為手段”的辦學理念,以“協(xié)同化、技能化、社會化、國際化”為手段,努力培養(yǎng)厚基礎、強實踐、富創(chuàng)意的專門人才。近年來,學生在全國大學生廣告藝術大賽、文科計算機大賽等學科競賽中屢創(chuàng)佳績,就業(yè)前景非常廣闊,就業(yè)率名列學校各專業(yè)前茅。
浙江師范大學馬克思主義學院前身可以追溯至1963年成立的馬克思主義理論教研室,1977年創(chuàng)辦政史系,1987年成立馬克思主義理論教研部,1999年成立社會科學教研部,與馬克思主義理論教研部、政法系合并,更名為法政經(jīng)濟學院。2011年在整合原有資源基礎上,學校組建馬克思主義學院。2017年,學院被確定為省重點建設高校馬克思主義學院。2018年,學校與金華市委宣傳部簽署協(xié)議,共建馬克思主義學院。
學院現(xiàn)有教職工50余人,其中教授17人,副教授28人,博士生導師10人。長江學者1人、國務院學位委員會學科評議組專家1人、國務院政府特殊津貼專家1人,中央馬工程專家2人,省突出貢獻中青年專家1人,省教學名師2人,入選“省151人才工程”第一、二層次2人、第三層次6人,入選省高校中青年學科帶頭人5人,省高校優(yōu)秀青年教師資助計劃2人,省“之江青年”學者5人,教指委委員2人,省級教學名師3人。學院同時聘有二十多位國內(nèi)外知識學者為雙聘教授、客座教授。
現(xiàn)有馬克思主義理論為省一流A類學科、浙江省重點高校重點建設學科、浙江師范大學高峰學科。設有馬克思主義理論一級學科碩士點,已形成馬克思主義基本原理、馬克思主義中國化研究、思想政治教育、國外馬克思主義研究、中國近現(xiàn)代史等五個研究方向,常年招收研究生。學院還設有哲學一級學科碩士點,根據(jù)需要招收研究生。學院擁有高層次的科研建設平臺,包括“教育部人文社會科學重點研究基地——中國人民大學倫理學與道德建設研究中心政治倫理研究所”“浙江省中國特色社會主義理論體系研究中心浙師大基地”“國家治理研究院”等10個研究機構。在2012年教育部學科評估中,馬克思主義理論學科綜合實力位居浙江省屬高校第1,其中科學研究水平位居全國第5。在艾瑞森中國校友會網(wǎng)2016年中國大學學科排行榜上獲評五星級學科,在全國該學科中排名為14/332。在2017年在全國第四輪學科評估中獲B,位列省屬高校第一。
設有思想政治教育本科專業(yè),全日制本科生400余人。該專業(yè)歷史悠久、積淀深厚,綜合實力強,是國家級特色專業(yè)和浙江省優(yōu)勢專業(yè)。根據(jù)武書連版學科評價,2017年該專業(yè)在全國241個高校中位列第19名,排位比為7.88%;另據(jù)武漢大學中國科學評價研究中心邱均平版研究報告,該專業(yè)被評為5★專業(yè)(最高等級為5★專業(yè))。該專業(yè)擁有省級精品課程2門,校級精品課程3門,擁有一支省級教學創(chuàng)新團隊,設有“特級教師工作站”。學院人才培養(yǎng)模式特色鮮明,成效顯著。一大批畢業(yè)生已成長為政界精英、高校領導、中學名師以及企業(yè)家等。
學院承擔全校本科和研究生思想政治理論課教學,擁有省級精品課程1門,校級精品在線課程2門。近年來,積極探索教學改革,獲省教學成果一等獎、二等獎各1項。多位老師獲2016年度思想政治理論課年度影響力人物提名獎、全國思政理論課教學能手稱號、長三角思想政治理論課教學比賽三等獎、浙江省思想政治理論課教學比賽一等獎等榮譽。
近5年學院共獲得省部級科研成果獎10項(其中教育部高校人文社科研究優(yōu)秀成果獎2項,省政府哲社優(yōu)秀成果一等獎2項),在《中國社會科學》、《哲學研究》、《馬克思主義研究》這三種期刊上發(fā)表論文12篇,在《人民日報》、《光明日報》等主流媒體發(fā)表理論文章80多篇,共發(fā)表CSSCI收錄期刊論文140余篇,在研省部級以上科研項目70余項(其中國家重大項目2項,重點項目1項)。
學院積極參與社會服務工作。先后承接了國培、省培項目及杭州市、寧波市、臺州市、金華市、衢州市等政府部門委托的領導干部、“兩新”組織黨務工作者、中學教師的培訓工作。學院老師積極參政議政,建言獻策,多位教師的調(diào)研報告被政府相關部門采納;多人次應邀為黨政部門、社區(qū)等開展馬克思主義理論、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的專題講座,獲得廣泛的社會關注和好評。
學院將秉承“尚德博學、求是創(chuàng)新”的院訓精神,堅持“政治指導,學術引領,尚德博學,求是創(chuàng)新”的辦學理念,為加快建設開放式、高水平、有特色的教學研究型馬克思主義學院而努力。
人文學院成立于1999年12月,由中文、歷史兩系組建而成。學院以“以人為本,以文育人”為辦學理念,力爭打造成為學子追求真理、完備德業(yè)的舞臺和教師傳授人文精神的園地。
目前學院擁有漢語言文學、歷史學、兒童文學3個系,漢語言文學、歷史學2個全日制本科專業(yè),肩負為全省乃至全國培養(yǎng)合格的中學語文、歷史教師及為社會輸送漢語言文學、歷史學、文化藝術等專門人才的重任。其中漢語言文學為省首批重點專業(yè)、國家級特色專業(yè)建設點,通過全國第一批師范認證,擁有1個國家級教學團隊(中國現(xiàn)當代文學),1門國家級精品課程(語言學概論)。學院的漢語言文學學科和中國史學科分別入選浙江省一流學科(A類),另有1個省社會科學重點研究基地(江南文化研究中心)、1個省高校人文社會科學重點研究基地(現(xiàn)代文學與傳統(tǒng)文化研究基地)、1個省“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”(浙學傳承與地方治理現(xiàn)代化協(xié)同創(chuàng)新中心)、1個省級新型專業(yè)智庫(邊疆研究院),1個省浙學社會科學重點研究培育基地(兒童文學研究中心)。
學院現(xiàn)有全日制本科生1413人,碩士研究生398人,博士研究生32人;教職工120人,其中專任教師101人,教授37人,副教授35人,博士學位教師90人,教育部“長江學者”3人,青年“長江學者”1人,享受國務院特殊津貼4人,國家“新世紀百千萬人才工程”入選者3人,國家“萬人計劃”社科領軍人才2人,國家“萬人計劃”教學名師1人,中宣部“四個一批”人才2人,教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”入選者3人,全國優(yōu)秀教師2人,省“萬人計劃”領軍人才2人,省“萬人計劃”教學名師1人,省“新世紀151人才工程”重點資助入選者4人,第一、二層次入選者10人,省高校中青年學科帶頭人10人,省功勛教師1人,曾憲梓獎獲得者2人。
學院自1979年開始招收研究生,已形成從本科到博士后的完整辦學體系。學院擁有兩個一級學科博士點(中國語言文學一級學科博士點、中國史一級學科博士點)和1個一級學科博士后流動站(中國語言文學博士后流動站)。擁有中國語言文學、中國史、世界史3個一級學科碩士學位授予點,16個二級學科授予點,還設有教育碩士專業(yè)學位點(語文、歷史學科教學方向)、公共管理碩士(MPA)專業(yè)學位點(文化事業(yè)管理方向)。
學院培養(yǎng)模式特色鮮明,成效顯著,培養(yǎng)了一大批中學特級教師、知名作家、導演、電臺主持人等。呂君芳被評為“全國優(yōu)秀大學生”,徐書潔、王璇、周曉娟先后被評為“浙江省十佳大學生”。陳斌強獲評全國道德模范,并作為代表參加全國精神文明建設表彰大會,吳雪嵐創(chuàng)作的長篇小說《后宮甄嬛傳》被改編為電視劇在全國熱播,姜鵬以《漢武帝的三張面孔》成為登陸央視《百家講壇》的最年輕學者,產(chǎn)生廣泛的社會影響。阿西劇社兩度問鼎全國大學生戲劇節(jié)最高獎“金刺猬”獎,獲教育部“全國校園文化優(yōu)秀成果一等獎”和省“校園文化品牌”。學生在教師招考、公務員考試、研究生考試和師范技能競賽等各類選拔考試和學科競賽中成績顯著,學位授予率一直名列學校前茅。據(jù)麥可思公司調(diào)查,畢業(yè)生對學院的滿意度高達96%,位列全校各專業(yè)第一。
蓬勃發(fā)展的人文學院將秉承“自由自律、修德修文”的院訓,為造就既有扎實專業(yè)基礎又有深厚人文底蘊的新世紀建設人才而努力。